一、专业培养目标
让学生拥有数字控制系统和可编程控制器的基本理论知识及初步设计能力；掌握机械构架体系的技术特征；了解伺服系统、液压、润滑系统组态。能够分别胜任数控机床的零部件加工、组装、维修；会用相关程控指令系统编制零件加工程序；必须熟练地运用必备的工装夹具，会操作车、铣、磨成加工中心等数控机床，初步掌握模具的加工工艺。
学生应具有微电子控制技术，电力拖动技术、传感技术及信息传输控制技术。主要从事生产自动线、自动机或自动控制系统的在线生产及维护工作。经过理论知识的深化和经验积累也可从事自动化控制工程的设计或施工工作。
二、培养规格及要求
（一）基本要求
1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导。懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观。具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。
2、具有为社会主义现代化建设服务，为人民服务，为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。
3、具有严谨治学、求真务实、艰苦奋斗、团结协作的品质，具有创新精神和良好的职业道德。
4、具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯。受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体质健康标准，具备健全的心理和健康的体魄。能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
（二）人才规格
从社会需求和实际工作岗位划分来看，从事信息管理的人才一般可分为三个层次，即：高级管理人才、中级数控技术人才和初级数控技术工艺及编程人才。高职高专数控技术专业的培养层次定位应该以初级数控技术工艺及编程人才为主，兼顾中级数控技术人才培养。
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